四岁到五岁小孩的敏感期有什么?4岁的年龄，小孩已经是幼儿园中班的小朋友了。在现在的教育理念中，这时候的小孩，就该是“玩儿”，而不是去学。之所以不允许超前教育，并不是因为这时候的小孩不适合学东西，而是，机械化的教育，会破坏小孩的认知、敏感期。

　　因此，这时候的家长，就该自己去了解小孩的敏感期，然后带领小孩进行顺应小孩发育的“敏感期”。这个阶段的敏感期如果顺利度过，那么小孩上小学之后，家长还真不用愁。

　　四岁到五岁小孩的敏感期有什么

　　1、控制错误。犯错，在大人眼里，是一件麻烦、可怕的事情。但是，家长是否知道，犯错，在小孩眼里，可以是一件很有趣的事情。小孩在玩玩具、画画等的时候，你是否指出过小孩的错误?偶尔被指错，小孩或许情绪还好，但是经常性被指错，小孩对这件事情，可能就失去兴趣了。

　　2、社会秩序敏感期。小孩进入社会后，社会不可能只围着小孩一个人转。对于基本的规则，家长其实只需要引导，就可以了。该怎么做，而不是带着情绪、个人看法去干涉小孩。

　　小孩的世界，其实是单纯、善良的，他们有一种鼓励、帮助弱者、安慰他人的本能。可见，绝大多数时候，小孩能够处理好和别人的关系。如果家长过度掺和，只会让小孩在和别人相处的时候，畏手畏脚。

　　3、纪律性敏感期。小孩在进行无序、割裂的方式运动时，他们的神经力量，其实处于紧绷状态，无法放松休息;但，小孩知道“智慧运动”，他们的神经力量就会不断扩增，以获得一种满足感，以及征服的骄傲感。

　　小孩在非常投入地进行一项“工作”时，他的表情、专注力都特别棒，那么，小孩便开始进入了纪律学习。家长说教，并不能激发小孩内心真正的“自律”。

　　4、学会区分和比较。在平面几何中，小孩如果能够获得图形知识，那么对小孩来说，这是非常具有魔力的。对于大小孩来说，学习几何图形，就是学习，记住就行，考试会就行。

　　但是对于4岁的小孩来说，在生活、玩具中告诉小孩图形，小孩便会开始区分、比较。小孩通过观察，获取来的形状、形状的区别，对小孩的空间感、立体感都很有帮助。

　　5、书写爆发期。口语，是表达语言的第一种方式，而第二种方式，便是书写。数字、字母是非常容易临摹的，小孩在临摹的时候，是能够感受到，这些字符代表了一些特定的含义，而小孩也渴望，用这种新的方式，去表达。

　　书写的过程，小孩逐渐将“书写”和“阅读”结合起来，书写爆发期，能让小孩更爱阅读。因为小孩在书写的时候，他看到的是一种新的书写方式，能够通过书写的文字等，去进行阅读。小孩阅读自己写的文字，就如同我们去阅读岩石上的文字一般，新奇而又有趣。

　　然后，小孩会将兴趣从自己书写的文字，转移到书中的文字中来，将注意力从图画转为文字，真正爱上阅读。

　　其实这个阶段的小孩有很多方面都是属于敏感期的。这个阶段的小孩比较爱问问题，家长一定不要不耐烦，要细心认真的回答小孩的问题，这也是小孩成长的一个阶段，家长一定要陪伴度过。