关于儿童早教的常识您了解吗?现在的新爸爸新妈妈们都很重视孩子的早教问题，不难理解，因为早教在儿童教育中起到了很重要的作用，虽然说早教对于孩子的今后的发展很关键，但是家长朋友们，你们真的了解了解早教吗?家长在给孩子实施早教的时候要先了解早教的常识。关于儿童早教的常识您了解吗?

　　常识一：早教不是神童教育。

　　相关调查表明，在社会群体中，超常和低智力的儿童所占的比例非常小，九成以上的儿童都是“正常”孩子。而在家长中，希望孩子“正常发展”的却只有三成，由此一些教育机构打出类似“培养超常儿童”的口号，就对家长们产生了极大的吸引力，但是结果往往不尽如人意，因为违背规律的方法，自然不会对事物发展起到良好的促进作用。

　　常识二：早教不是越快越好，越早越好。

　　家长都有望子成龙、望女成凤的心理，但往往忽视“过之尤不及”的道理，希望可以孩子一夜之间成名成才。于是早教之风越刮越烈，孩子的负担也越来越重，但是，只有合适的，才是最好的，一味灌输和盲目超前，会使孩子对学习产生厌倦，进而影响今后的成长。

　　常识三：早教不是特长教育。

　　也有一些家长，将早期教育等同于特长教育，认为学得越多越好，于是盲目攀比跟风。殊不知，特长教育一定要等发现孩子的兴趣点之后再开始。当孩子处于心智发展的关键时期时，急于给孩子灌输各种知识，反倒会让孩子不知所措，起到反效果。

　　常识四：早教不只是学知识。

　　有些家长认为早教就是单纯的找老师给孩子上课，提前学知识。这是极其片面的想法。早教是以情为先、以养为主、养教结合，重在品格素养和潜能开发的早期教育，目的在于培养孩子学习的兴趣的同时，培养孩子的方方面面，例如与人沟通的能力、乐观的品质等等，而不单纯的知识文化知识的积累。

　　常识五：早教不只是让孩子更聪明。

　　有的人误以为早期教育就是智力开发，因而忽略了孩子全面素质的教育。其实早教的含义包括感知、动作、语言、认知的训练，也包括生活习惯、自理能力、性格、品德的培养。如果认为早教单纯的只是孩子变得比别人更聪明，那就违背了早教的初衷。

　　家长在给孩子进行早教的时候一定要选择正确的方法，而且最好是给孩子选择各个方面都有保证的权威产品，这才会对孩子的发展起到很好的促进作用。